우리대학교 앵커사업단은 보건의료 분야 학생들의 전문직 간 협업 역량 강화를 위한 IPE(Interprofessional Education, 전문직 간 교육) 프로그램​을 운영했다.

이번 프로그램은 우리대학교와 대동대학교의 간호학과, 임상병리과, 방사선과 등 보건계열 학과 학생들이 참여하여 대학과 전공의 경계를 넘어 서로의 전문성과 역할을 이해하고, 실제 보건의료 현장에서 요구되는 의사소통과 협업 역량을 강화하기 위해 마련됐다.

프로그램은 직종·학과별 역할 이해, 환자 사례 기반 다학제 팀 활동 및 토의, 협업 시나리오 구성, 시뮬레이션, 디브리핑 순으로 진행됐다.

학생들은 서로 다른 전공의 관점에서 환자의 건강문제를 분석하고, 각 전문직의 역할을 반영한 시나리오를 직접 구성한 뒤 이를 바탕으로 시뮬레이션을 수행했다. 이후 팀별 디브리핑과 함께 다른 팀이 구성한 시나리오에 대한 피드백을 진행하며 학생들은 각 전공의 전문성을 존중하면서 환자 중심의 문제해결을 위해 효과적으로 의사소통하고 협력하는 과정을 경험했다.

이번 프로그램은 대학 연합을 통해 보건계열 학생들이 하나의 팀으로 참여해 실제 임상현장의 다직종 협업 과정을 경험했다는 점에서 의미가 있다. 또한 전공지식뿐만 아니라 전문직 간 역할 이해, 의사소통, 팀워크 및 환자 중심 문제해결 역량을 강화하는 기회가 됐다.

프로그램에 참여한 김근영 학생(간호학과 4학년)은 “간호학과 4학년으로서 임상실습을 통해 고민해 온 다학제 간 소통과 협력의 중요성을 이번 IPE 프로그램을 통해 더욱 깊이 이해할 수 있었다.”라며 “보건의료 현장은 서로 다른 전문직이 각자의 자리에서 정교하게 맞물린 톱니바퀴처럼 협력할 때 완성됨을 새기며, 배운 소통과 협업의 가치를 밑거름 삼아 전문 보건의료인으로 성장하겠다.”라고 밝혔다.

이화석 앵커사업단장은 “보건의료 현장에서는 다양한 전문직 간의 이해와 협력이 중요하다.”라며 “앞으로도 대학과 학과 간 교육자원을 연계해 학생들이 현장에서 요구되는 협업 역량을 갖출 수 있도록 다양한 실무 중심 교육 프로그램을 확대해 나가겠다.”라고 말했다.

한편, 우리대학교 앵커사업단은 부산시 특화산업 및 지역사회 수요를 반영한 현장실무형 전문인재 양성을 위해 다양한 교육 프로그램을 운영하고 있다. 특히 대학·학과 간 교육자원 공유와 융합교육을 통해 학생들의 전공 역량은 물론 의사소통, 협업, 문제해결 능력을 강화하고 있으며, 지역 보건·의료 및 헬스케어 분야에서 요구하는 실무형 인재 양성에 힘쓰고 있다.